深圳市第二届认知行为治疗基础培训班圆满结束

深圳市第二届认知行为治疗基础培训班圆满结束 

精

彩

回

顾

张书帷老师授课

张迎黎老师授课

老师演示环节

小组练习

王苏弘老师授课

上午，王相兰老师讲授“行为治疗技术总论”，内容聚焦于行为治疗的概述与常用的行为治疗技术，着重讲解了放松训练和行动计划制定等方面内容，通过引导学员思考生活中的放松方法、列出实用性较强的一些放松活动与活动计划、肯定清单等，总结提出制定计划—实施—觉察/体验—反思的四步骤。

接着王苏弘老师讲授“行为激活和社交技能技术”，讲解了认知三角模型、螺旋下降与螺旋上升等行为激活模型。结合生活中的常见实例来讲解社交功能训练的目标、方法与主要功能，并与学员分享他在临床工作中的经验与学习心得。

下午，王苏弘和王相兰老师进行“行为激活”演示访谈，通过一例缺乏动力的抑郁症患者的个案具体直观地演示行为激活的动机激发过程。在小组演练时，学员们讨论非常热烈，争先扮演咨询师角色，在此过程中，学员们的访谈技巧也愈发熟练。

上午王纯老师在通过线上授课的方式为学员们讲授暴露治疗技术，王纯教授结合一个恐高案例讲解暴露治疗技术的原理与应用。此外王纯教授还讲授了CT与BT的整合，并将过往两期培训内容及这两天老师们的授课内容进行整合，为学员们做全面的知识梳理。

接着张宁院长分享“CBT治疗师的成长之路”的发展历程，首先，总结基础培训的内容和对专病模式的前瞻，指出CBT治疗师成长发展的路径，明确提出CBT治疗师的核心胜任力——知识、技能、价值观和态度，最后介绍中国CBT专业组织相关培训和认证体系，为新手治疗师们加油鼓劲，指明方向。

培训进入督导阶段，学员汇报了一例“社交焦虑障碍的青少年”个案，张宁、张迎黎、张书帏、王苏弘、王相兰五位老师进行督导，老师们首先对学员的个案咨询工作表示了肯定。而后针对学员提供的个案，指出要从错综复杂的个案信息中学会抓住重点，找准问题行为，找对问题情景，学会结合认知治疗与行为治疗，寻找来访自身积极资源，使用有效的技术帮助来访者，引导来访者觉察自己，而不是为来访者单方面提供解决问题的方案。

下午，王苏弘和张书帏老师进行“暴露治疗”访谈演示，学员们继续进行分组练习，练习后的反馈环节，学员们对访谈技术的使用更有信心，对问题行为的捕捉更加准确，也表达对培训即将结束的依依不舍，纷纷表达对老师们的感谢之情。

整体培训内容结束后，举行了隆重而特别的结业典礼，特邀深圳市社会心理服务协会会长刘铁榜教授、深圳市精神卫生中心副主任荣晗教授讲话，两位领导对本次培训项目的顺利开展给予了高度肯定，大力称赞张宁院长对于CBT理论技术在我国推广与发展做出的杰出贡献；也非常感谢张迎黎教授及各位授课专家的辛劳付出与倾囊相授；对于学员们克服困难的精神和认真对待学习的态度表示鼓励，并祝贺学员们顺利结业。张宁副院长表示，非常感谢深圳市社会心理服务协会、深圳市康宁医院承办这次培训，也期待日后与深圳市康宁医院继续合作，共同推进和提升心理服务专业人员的技能水平。

本次培训还安排了一个惊喜环节，由荣晗院长为各位授课专家颁发纪念品——拓荒牛，以表达对各位专家辛苦授课的感谢，以及对各位专家不辞辛劳，身体力行的推动我国认知行为治疗发展的肯定与支持。

最后我们进行了全体学员们与全体专家们的集体大合影，留下了本次培训最宝贵的影像图片。在这张图片里每个人的脸上都绽放着喜悦的微笑。短短三天的培训，在收获满满知识的同时也收获许多的感动瞬间。学员之间的相互鼓励支持，师生间教学相长，同道间的共同进步，所有这些都将汇成我们本次培训的生动符号，珍藏于心。

常言道“天下无不散的筵席“，但常言又道”人生何处不相逢”，今日我们因为CBT在深圳相遇，未来我们一定还会因为CBT在路上重逢，预祝各位学员们在CBT学习的路上愈走愈远，愿你我以渺小启程，以伟大结束！